头桥中学2023学年第一学期教导处工作计划
指导思想
为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实党和国家的教育方针、国家与上海市中长期教育改革和发展规划纲要、全国教育大会以及上海市教育大会精神，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生身心健康发展，学校紧紧围绕《五项管理》、《双减政策》、《上海市2023课程计划》、《上海市教育委员会关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见（沪教委基【2023】24号》，以培育学生创造性解决问题的能力为重点，依托实验中学教育集团、奉二•头桥联合办学等资源与优势，以第28届教学节为契机，聚焦课程与教学，抓实常规，有效教学，实现减负增效，提高教学质量。
主要工作及措施
一、严格落实课程计划，加强学校课程管理，依托项目化学习常态化，促进学生全面发展。
1.树立全面课程育人观，根据《2023学年上海市课程计划》，认真修订《头桥中学2023学年度课程计划》，进一步明确“明珠”课程的育人目标，积极贯彻“全面课程、校本特色”课程理念，开足开齐三类课程，实施“五育”并举，积极落实“新课标”，关注“新中考”，引领“新成长”教育。（根据市课程计划历史科目七、八、九年级每周2节的相关要求，本学年仍按照老办法执行）
2. 开齐开足基础型、拓展型、探究型三类课程，在严格控制周课时总量的同时，开设好各类专题教育，确保共青团少先队活动、劳动教育、心理健康、科技活动、艺术活动、体育活动、写字、自我服务与公益劳动、社区服务、社会实践及部分学科拓展等课程的课时，利用道法课，安排思政老师完成初二年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的授课。继续开展校本特色拓展型课程的研究与探索，加强《创意设计PPT》课程的研究，做大做强做优《经典古诗诵读》《奉贤古石桥文化探索》等校本特色课程，充分利用每周五各年级开设一节走班制的自主拓展型课，不断提升学生素质。各年级以综合素质评价为导向，深入落实学生小课题研究，开展《小课题探究实施手册》的撰写指导，关注过程性探究记录与成果分享，做好各年级探究报告，特别关注九年级毕业班探究学习活动，本学期将完成录入。
3. 以奉二《木雕课程》特色课程推动项目化学习为契机，组织教师特别是骨干教师加强本校课程项目化的研究，加强与奉二课程项目化团队的交流，领会并贯彻活动项目化学习、学科项目化学习、跨学科项目化学习，不断培养学生创造性学习能力。
4.加强STEM课程的研究，以跨学科主题学习案例研究为抓手，开展跨学科项目的思考与探索。本学期组织完成两份跨学科主题学习案例的撰写工作。
二、优化制度建设，细化常规资料，严格教学规范性。
1. 以与奉二联合办学要逐步融合为契机，加强规范教学工作计划与机制。立足联合办学三年发展规划、2023年区教研工作要点、学校工作计划，结合上学期末总结，自上而下（教导处→教研组→教师）制定好各类计划和教学进度表，安排详实，体现研修计划。特别是不断优化各项机制，如《课后服务管理制度》、《专用室上课制度》、《室外体育、活动教学安全制度》、《五项管理制度》等，使两校在制度上逐步走向同步。
2. 强化教学五环节过程管理。①细化常规资料。完成上学期收尾工作（备课、听课、教研组长手册、总结、常规资料检查等），继续在期初期中期末做好教师常规资料检查与反馈，以项目清单为抓手，做好记录，检查结果作为反馈和常规考核依据。②注重备课与作业展评。基于提高课堂质效和作业有效性，进一步落实“双减”，坚持在备课、作业等常规方面强化考核要求，组织开展优秀备课、优秀作业的展评活动，激发教师的敬业精神。③开展常规教育教学视导。教导处将组织校内行政人员、教研组长及学科教师，开展教学视导活动。内容细化为学生访谈、问卷、观察班级环境、班主任工作、听课、备课、作业等情况检查并填写“交互式教学”评价表及其他常规资料检查表，且有效进行反馈。
3. 切实落实三类课程日常巡查。督察教师课程执行情况，提高课堂管理，规范教学行为。特别是做好拓展型课程课堂点名记录，提高教师关注走班制教学的安全。行政做好早午管理和课后服务巡查工作，检查结果均作为考核依据之一。
三、进一步规范教研活动管理，重视校本研修实效，加强教研成果的应用
1. 规范教研管理，加强组织领导。定点定期召开教研组长会议，全面传达区级、校级层面相关会议精神的同时及时反馈日常教学情况及教学质量，了解近期教研情况及各组需求。继续实行学校行政领导蹲点制度，了解学科教学管理常规实施情况，并指导教研组工作。
2. 落实校本研修计划，务实主题研讨，力求人人参与。关注主题教研聚焦点（教研有魂），要在双减、五项管理、新中考改革、新课标、新成长教育理念、学校交互式课堂建设、综合课程、学生项目化学习、数字化转型等背景下精选研讨主题，精心设计活动（课例研讨、作业设计、新课标学习、终结性评价指南、课题等），务实问题探讨（定主题），提前进行任务分配（定主讲），带动组内教师共同参与（定时间定人员定地点），促进教研组管理和发展，提升教师研修能力。特别是紧紧依托奉城二中“有氧课堂”进行研究，打造高效学习型、互动生成型、活力成长型三型“新成长课堂”，通过公开课、研究课、课题、校本教研等形式来实施、总结和提炼各学科领域中的有氧课堂创新范式，将头桥的“交互式”课堂教学与奉二的“有氧课堂”结合起来，努力提升课堂教学质量，本学期将在奉二的引领下，积极开展“有氧课堂”理念与教学实践的探索，各学科要以“新成长课堂学科实践研究”为主题，撰写一份主题教研活动案例，并在下学期中予以实施活动。
3. 结合区要求每名教师上传一节视频课要求，各组根据学校安排开展各教研组公开课展示活动，各学科组织组内教研活动要定主题、定课题、定人员、定时间、定计划，按照区主题式教研活动的要求，高质量完成组内教学研讨课，促使教师在学科中得以成长。同时，借助活动，每名老师除要听好本组教师公开课外，还至少要听一节其他学科教师的研讨课，完成“交互式教学”听课评价表的填写，通过学科之间的融合，取长补短，努力提升教学能力。
4. 根据联合办学实际及第28教学节安排，分析学校教研组发展情况，以《奉贤区合格、优秀、示范教研组评选方案》、《奉贤区评选“合格、优秀、示范教研组工作评估细则》为指导，以“三级教研组”评选为抓手，以教师个人发展为激发点，与奉二一起，在新一轮教研组验收中梳理相关的材料，做好各级教研组的申报评选工作。
5. 联合互动，协同提升。主动加强与奉二教学管理团队的联系，积极组织教师参加联合办学教研组活动，实现联合办学的优势互补。本学期根据学校实际，有数学、理化、政史地、综合四个教研组组长由奉二老师担任，这有利于两校学科教研的进一步融合。
四、借助优质资源，区域活动，加快教师队伍建设，提升教师能力。
1.充分把握与奉二联合办学及加入实验中学教育集团的契机，积极组织教师特别是教研组长、骨干教师积极参加集团内各级各类培训学习活动，不断提升教师的素养。
2.主动邀请区内专家到校指导教学指导或进行教师专业发展培训，以积极心态迎接区教研中心对我校各学科的教学视导、单科视导等，通过专家的引领指导，努力打造较优质的教学课堂。
3.积极利用本校优质师资，充分发挥他们的幅射作用，开展区级卓越教师、区级青年骨干教师教学展示活动，每位教师积极参与听课不少于2节课，通过学习并结合自己的教学进行思考，撰写评价反思，通过主动学习思考，努力提升专业发展水平。
4.充分利用区第28届教学节，健全机制，宣传动员。鼓励符合条件教师积极参与区级评比活动，将学校活动与区级活动有机结合，并创新突破，使教师在活动中成长，评比中磨炼，铸就过硬本领。
五、进一步加强教学管理，规范质量监控，落实“双减”政策，减轻学生过重课业负担
1、教导处认真学习并组织教师领会《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，聚焦课堂教学，积极营造向教学常规要教学质量的氛围，通过组织行政领导蹲点教研组、年级组，随机进入到课堂听随堂课、检查教学常规，反馈整改，不断提高学校教学管理的质效。
2、继续进行加强教学过程的全员、全程、全面的质量监控，积极研讨考试、考查的模式、内容，开学两周内不组织任何形式的考试。中考主要学科进行期中期末考试，并在期中、期末后要根据考试、考查情况组织多层次的质量分析，适时调整教学方法。本学期将根据上级主管部门的安排认真组织好七年级新成长指数监测、毕业班一模考及镇内期末调研，做好各学科的辅优、补差工作，切实提高教学质量，力争使各年级成绩跳脱出8％教学重点关注校行列。
4、重点关心起始年级六年级及毕业班九年级的教学。开学初教导处将根据学校安排召开起始年级、毕业班年级教师会、学生会、家长会，分别根据两届学生特点，研究对策，群策群力，争取使六年级新生早日养成良好习惯，融入到初中学习当中，九年级能尽早进入毕业班学生的紧张状态，落实好辅优补差工作，力求使本届毕业生在毕业考中有较大的进步。
5、加强作业有效管理，落实“双减”政策。积极贯彻“双减”工作要求，以《头桥中学落实“双减”工作实施方案》、《头桥中学作业管理要求》为依托，各教研组各学科合理布置作业，合理调配各年级学生作业总量控制，确保学生作业完成时间控制在市教委规定时间之内，并对每天作业进行书面公示，切实减轻学生过重课业负担。为提升作业质量，并落实的各教研组要根据市教委下发的《高质量校本作业体系设计与实施指南》，加强作业研究，开展一次高质量校本作业主题教研活动，进一步完善校本作业资源库。
6、制定课后服务管理制度，全面提升服务质量。根据“双减”工作要求，学校实行课后服务“5+2”模式，课后服务实行三段服务模式，课后服务1全体学生开展学科拓展、作业辅导、兴趣拓展等活动，课后服务2、3根据家长的需求，开展课后延时服务，安排作业辅导、兴趣活动、温馨看护等，确保“双减”政策在学校的有序实施。
六、继续推进新中考改革，进一步完善各类考核机制
1. 继续探索初中学段学生综合评价及中考考试改革研究工作。认真总结2023届初中毕业生综合素质评价工作，继续学习《上海市初中学业水平考试实施办法》及《上海市初中学生综合素质评价实施办法》的文件精神，积极研究初中学段教学（英语口听说测试、理化操作测试，跨学科测试）及学生综合评价工作，做好各学科考试、考查评价工作，力求使中考政策深入人心。
2.进一步完善《头桥中学历史、道法、体育日常考核方案》，并向学生和家长公布，全面落实上海新中考改革工作。做好《上海市学生成长记录册》填写工作。
七、重视学生身体素质及身心健康工作，为学生健康成长保驾护航
1. 加强学校体育工作，确保“三课、两操、两活动”的正常开展。进一步规范学生的广播操工作，认真上好每一节体育课、体育活动课，合理组织学生大课间活动，确保学生每天1小时的体育活动时间，全面提高学生的身体素质。组织好学生参加区中小学生体育运动会的有关比赛，召开好学校秋季运动会。
2.做好学生每学期体检工作及常见传染病防控工作，努力控制学生近视率及肥胖率。为确保学生安全，做好线上线下教学同步推进和及时有效转换衔接的准备工作。对于发热或其他疑似疫情不在校或教师安排好线上教学和代课工作。
3.高度关注学生心理健康，上好每周的心理健康等专题教育，开放心理咨询室，充分利用专职心理教师的优势，对出现心理异常学生及时进行干预。
4.继续加强随班就读学生管理及为建立学生一生一档，关注他们的学习、生活，特别是心理健康成长。同时，注重特教老师培训、教学研讨工作，积极参加区域融合活动、密切联系医教结合，时刻关注特殊学生身心健康发展。
八．其他工作
1.加强学籍管理工作。学籍工作做到有专人负责，管理做到有制度，有档案，学生的流入、流出规范合理，并积极向学生家长做好各种转学的宣传工作。
2.进一步加强学校信息化建设及电化教学的管理工作，充分发挥好学校录播室的作用，组织学科教师视频课的录制，不断提升教师信息教学能力。
3.充分发挥图书馆文化育人功能，积极参与各类征文活动，积极配合基教科完成读物排查工作。做好各类专用室如图书馆、实验室、电脑房、美术室、音乐室等专用室的管理，保证学生能有效的利用好这类资源，为教学做好强有力的后盾。
4. 继续抓好语言文字工作，以推普促进校园文明建设。合理安排好全国第二十六届推普周活动，巩固“区语言文字规范化工作示范校”的创建成果。
头桥中学教导处
2023年8月
附行事历
八九月份：
1.制定教导处计划
2.召开教研组长会议，下发备课、听课、研修手册
3.制定教研组学科教学计划及教学进度表
4.申报新学年拓展课
5.做好本学期学籍管理工作，准确统计上级主管部门要求统计的各类报表
6.新学年课后服务启动
7.教研组活动
8.第二十六届推普周活动
十月份：
1.教研组长工作例会
2.教研组活动
3. 第28届教学节启动
4. 期中复习
5. 体育节
十一月份：
1.教学常态检查
2.教研组长工作例会
3.教研组活动
4.七年级区新成长指数监测；六八九年级期中考试
5.期中考试质量分析会
6.六七八九年级家长会
7.教学节
8.绩效考核
十二月份：
1.教研组长工作例会
2.教研组活动
3. 期末复习
4. 教学节闭幕
5.完成跨学科案例及主题式教活动案例撰写
一月份：
1.教研组长工作例会总结
2.教研组活动
3.九年级一模考，六七八年级期末测试
4. 期末质量分析
5. 进行各种材料的完善归档工作
