2019学年第一学期数学教研组工作计划

新的一学期的教育教学工作又将开始，在这这学期，我们头桥中学数学组全体数学教师将继续在学校领导的关心和领导下，积极更新教育观念，推进素质教育，奋力拼搏，求实创新，乐于奉献，继续围绕市、区“探究以“问题解决”为特征的学习进程评价”的数学教研主题，结合本校强校工程等实际情况，本学期我们要积极探索实践李龙全特级校长倡导的“交互式教学”为重点的数学教学工作，发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。现将本学期的我们数学教研组的主要工作作如下计划安排：

一、扎实开展教研活动，继续努力提升数学教学的有效性

本学期，由于今年新版数学教材较往年略有变化，又近几年中考出题类型与考查重点逐渐变化，部分老师尚存在对教材内容理解不深刻、教学基本技能还不扎实、编题解题能力偏弱等教学基本素质不高的种种问题，这对我们全面而有效的提高我校学生的整体数学水平产生了诸多不利的影响。为此，我们数学组老师将积极听取区教研员庄老师、钟老师和袁老师以及学校领导的意见建议，结合区教研活动主题，根据我校学生总体基础薄弱等实际学情将结合“探究以“问题解决”为特征的学习进程评价”市级教研主题，“交互式教学”作为本学期我们数学组一项重点工作，主要包括：

1.在本学期初，我们将组织老师继续学习近3年的数学中考卷，帮助老师们对近几年中考动向变化、主要知识点及相互联系、常见题型等方面都有更清楚、系统的了解，基本上完善初中知识框架，同时通过做中考卷，使得年轻老师的解题、选题和编题能力都有一定地提高。

2.在本学期，在日常教学中，我们备课组的老师之间将加强集体研讨，特别是教学经验丰富的老师对年轻老师的指导和引领，而且要求相互间多观摩、学习，帮助年轻老师们对教材内容理解更充分和深刻，扎实教育教学的基本技能。

3.我们数学组的集体教研活动也将紧紧围绕“交互式教学”这一重点来开展。本学期我们将以各备课组为单位相继组织开展校级公开课，鼓励老师们积极说课、评课，踏实工作，刻苦钻研，努力提升数学教学的有效性。

这样，我们力求通过备课组和教研组两个层面围绕“交互式教学”， 加强课前备课组的磨课、教师上课、课后组内研讨和专家引领指导等活动，不但使我们教师对新课程标准的理念有更为清晰的认识和把握，提高了教学设计、问题设计作业设计等多方面的能力，扎实地开展教研活动，为年轻教师改进课堂教学指明方向，有效地促进年轻教师的成长。同时，也提升教研组和备课组集体研讨的效益和水平，有效的促进教研组的建设。

二、认真做好常规工作，有效提高教学水平

我们组将积极响应学校的号召，踏踏实实做好备课、上课、作业批改等常规工作。我们明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案认真规范。课堂上认真上好每一节课，在落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效。各年级都将本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。六年级抓好起始阶段数学学习习惯的养成；七年级抓好基本计算，解题的规范；八年级抓好基础教学，培养数学素质；九年级多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。

三、教科研活动：

尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍将十分重视教育科研。我们积极鼓励老师们参加区、校组织教育教学论文评选活动，结合自身教育教学实践，不断反思、提高，书写有一定质量教育教学论文，努力提升老师教科研能力和素养。

四、主要行事历：

9月：①新学期工作计划安排；②检查教师备课本。③年轻老师组织开展校级公开课。

10月：①六七八年级第一次阶段测试及质量分析；

②教研组老师组织开展校级公开课。

11月：①六七八九年级期中考试及质量分析；

②检查教师备课本、听课本、学生作业批改等常规材料；

③教研组老师组织开展校级公开课。

12月：①教研组老师组织开展校级公开课；

②六七八年级第二次阶段测试及质量分析；

③期末复习研讨、组织开展。

1月：①期末复习研讨、组织开展；

②六七八九年级期末考试及质量分析。